カテゴリ:電気情報科

　７月７日（金），電気情報科の３年生が，東北電力鳴子発電所の施設見学を行いました。実際に稼働している水力発電のシステムについて，東北電力(株)宮城発電技術センタ－水力電気課の方々の丁寧な説明のもと，日頃の学習の理解を深めることができ，とても貴重な時間を過ごすことができました。

　電気情報科では国家資格である第一種電気工事士及び第二種電気工事士の資格取得を奨励しております。今年度も多くの生徒が資格取得に挑戦し、以下のような結果となりました。多くの生徒の努力の成果であることはもちろんですが、直接ご指導いただいた(株)宮城電気サービスの皆様、石巻電気事業協同組合様、(株)ユアテック石巻営業所の皆様、ご指導いただきました全ての方々のおかげで、たくさんの生徒が国家資格に合格することが出来たと思います。生徒達は国家資格取得を一つの目標として頑張っています。今後ともご指導のほどよろしくお願いいたします。

令和元年度　合格者

第一種電気工事士　合格者
　　３年生　１７名　２年生　１６名　　　計　３３名

第二種電気工事士　合格者
　　2年生　　６名　１年生　２１名　　　計　２７名

令和2年１月１７日時点での合格者総数

　第一種電気工事士　合格者
　　３年生　２７名（在籍３４名）
　　２年生　１６名（在籍３５名）

　第二種電気工事士　合格者
　　３年生　３４名（在籍３４名）
　　２年生　３３名（在籍３５名）
　　１年生　２１名（在籍３５名）

写真は令和元年度で第一種電気工事士に合格している全生徒です。（４３名）

　12月10日　宮城県電気工事工業組合青年部，石巻電気事業協同組合青年部の皆様のご指導のもと，電気情報科２年生３５名に対して電気工事の施工に関する実技指導をしていただきました。第一線で活躍されている電気技術者の方々からの熱い指導に，生徒達は興味津々で真剣に取り組んでいました。

【作業の様子】

【フルハーネス装着体験】

【完成後の点灯試験】

【以下は参加した生徒の感想です。】

○ 壁の裏側には技術者のプライドと熱意が詰まっていると感じた。私も一つ一つのことにプライドと熱意を持って取り組みたいと思った。

○ 普段は机上での作業しか行ったことがなかったが、実際に施工される作業を体験してみるととても難しく，やりがいがあると感じた。

○ 分からないところは完璧な解答を教えて下さるのでためになった。

○ 現場で働いている皆さんに普段疑問に思っていたところや難しいところ，本当の現場ではどうなっているかなど詳しく教えていただき，とても充実した時間を過ごせた。

○ 普段使用できない電動工具を使わせていただき、新鮮な体験が出来た。

○ 実際に現場で働いている方と一緒に，実際に家庭で使用されている器具を用いて施工するのは新鮮で楽しかった。

　生徒達はとても貴重を経験することが出来ました。宮城県電気工事工業組合青年部，石巻電気事業協同組合青年部の皆様ご指導ありがとうございました。

２月９日（土）に電気情報科並びに電気部の生徒が、「高大産連携プロジェクト報告会」に参加してきました。
会場は石巻専修大学です。

「電気情報科１名」と「電気部４名」が、石巻専修大学の佐々木慶文先生にご指導を頂きながら取り組んできた内容を発表してきました。

１　Pepperとデジタルマップを活用した地域復興（電気情報科）

２　複数台のPepperによるヒューマンインターフェイスの活用

今年度も佐々木先生をはじめ、佐々木研究室の学生の皆様からのアドバイスを頂いたことにより、昨年度より前進することができました。心より感謝申し上げます。

１月２４日（木）に電気情報科３年生の課題研究発表会が行われました。
専門教科に関する以下の６つのテーマで、生徒たちが研究してきた１年間の成果を発表しました。

①電気工事に関わる研究
②電子工作
③ソフトウェア開発
④発電に関わる研究
⑤Pepperを使用した宮城観光案内
⑥CG（コンピュータグラフィックス）に関わる研究

研究発表後は生徒による質疑応答が行われ、そこでも活発な討議が行われていました。
この発表を聞いていた1年生と２年生の生徒たちは、３年生の研究の視点（切り口）や、研究の進め方等について興味を持って聞いていました。

12月10日(月)，電気情報科1年生が富谷市にあるユアテック人財育成センターへ見学に行ってきました。
そこではセンター内の施設見学をはじめ，日常に潜む電気に関する危険体験をさせていただきました。

電気は私たちの生活に必要なものですが，改めて安全に使用するにはどうしたらよいかを考え，電気を学ぶ意欲を高めることができた充実した時間となりました。

ご協力いただいた関係者の皆様に対して御礼を申し上げます。

電気情報科3年生の電気実習の内容を紹介します。
今回は「交流電圧と絶縁破壊試験」の実習で、本日は、「標準球ギャップによる高電圧の測定方法」を学んでいます。

画像中央の二つの鉄棒の間に、「かなり強い電気（２万ボルト以上！！）」が加わります。

いよいよ電気を流します。ちなみに、完全に隔離された空間で計測するため安全です。

電気が流れています（見えますか？）

ｉＰａｄでその様子を撮影します。

作業終了後に、今回の結果をレポートにまとめます。

電気の様々な特性を学びます。このような実習を通しながら、私たちの社会で欠かすことが出来ない電気の技術者としての基礎を身につけていきます。

電気実習（3年生）の授業紹介をします。直流電気動力計による三相誘導電動機負荷試験です。
ここでは、機械的な方法を使い、交流電力を直流電力に変換します。つまり、運動エネルギーから電気エネルギーに変換し、そのときの回転トルクと回転数から電動機の出力を算出します。

実験開始です。電流を流してみます。

測定してみます。

結果を記入し、電動機にどのような特性があるのかを検討します。

 レポートにまとめています。

電気情報科３年生の電気実習の様子を紹介します。

レゴマインドストームＥＶ３を用いた組込システムによる「ロボット制御」の実習です。
・・・なお、「レゴマインドストームＥＶ３」とはレゴ マインドストームシリーズの3代目のロボット作成キットで、「マサチューセッツ工科大学」と「レゴ社」が共同開発した、教育用ロボットキットです。
この「レゴマインドストームＥＶ３」をコントロールして操作を行います。そのためのプログラムをうちこみます。

生徒の机上にあるロボットが「レゴマインドストームＥＶ３」です。これを人間が思うように動かすためのプログラムを作成しています。

プログラミングが終わると、「レゴマインドストームＥＶ３」をコース上で動かします。

画像の左上にあるＬＥＤがコースの色をよみとっています。

ロボットは人間がコントロールしなければ動きません。そのために、プログラムという命令文を作成し、それをコンピュータに伝えます。この技術は社会の様々な現場で応用されています。
電気情報科では、このようなプログラミング教育も積極的に取り組んでいます。

電気情報科３年生の電気実習の様子です。
ここでは、「Arduino IDEを使用したプログラム」に関する実習です。

 下の２つの画像ですが、ＬＥＤランプがついています。そのＬＥＤが、上の画像は「点灯」しており、下の画像は「消灯」しています。

 この点灯・消灯をプログラムで制御するための実習になります。